Wälder stecken voller geheimnisvoller Dinge. Gemeinsam wollen wir sie entdecken und erleben. Der Baum steht im Zentrum unserer Entdeckungsreisen.

Kindergarten bis 4. Klasse

A "Ein geheimnisvoller Tag in der Natur"

Wer kennt die Buche und ihre Nachbarn? Die Schüler erleben den Lebensraum Wald durch Aktionen zur Wahrnehmungsförderung und werden somit sensibilisiert für die Phänomene der Natur.

3. und 4. Klasse

B "Mit Buche und Weißdorn durch die vier Jahreszeiten"

Bäume und Sträucher im Jahresverlauf. Es werden die typischen Merkmale der Bäume und Sträucher in den verschiedenen Jahreszeiten durch praktisches Arbeiten erkundet. Die Erlebniswanderung wird jahreszeitabhängig gestaltet.

C "Wer wohnt in welchem Stockwerk?"

Vom Zusammenleben der Tiere und Pflanzen im Wald Im grünen Klassenzimmer der Natur können die Schüler den Stockwerkbau des Waldes kennen und verstehen lernen. Sie erfahren viel über das Zusammenleben von Pflanzen und Tieren und erhalten dadurch einen Einblick in die Vernetzung der Lebewesen untereinander.

5. und 6. Klasse

D "Wohngemeinschaft unterm Blätterdach"

Vergesellschaftung von Tieren und Pflanzen im Lebensraum Wald Dieser Baustein ist die Erweiterung von C „Wer wohnt in welchem Stockwerk?“ Stockwerkbau und Nahrungsketten im Wald werden durch die Schüler selbstständig erforscht und Rückschlüsse auf das komplexe Zusammenspiel der Organismen im Lebensraum Wald gezogen.

E "Sonne, Wind und Regen"

Wie das Wetter auf Tiere und Pflanzen wirkt. Die Schüler lernen die Einflüsse der Umweltfaktoren Licht, Wasser und Wind auf das Wachstum von Pflanzen und Tieren vor Ort kennen (z. B. vom Wind geformte Bäume). Die Wetterstation in Fürstenhagen gibt Einblicke in die Wetteraufzeichnung. Es werden einfache Messinstrumente selbst gebaut.

7. bis 10. Klasse

F "Vom Keimling zum Baum"

Erkunden von Umweltfaktoren und ihren Wirkungen auf Pflanzen im Ökosystem Wald (möglich als biologische Exkursion in Klasse 9). Durch das praktische Erforschen von Umweltfaktoren wird das Wissen über das Ökosystem Wald vertieft. Vernetztes Denken sowie Kritikfähigkeit werden gefördert. Die Schüler erfahren, welche Auswirkungen die Eingriffe des Menschen haben und wie sensibel Ökosysteme darauf reagieren.

G "Der Mensch und die Natur"

(nur Klasse 10) Entstehung von Kulturlandschaften und gegenwärtige Eingriffe des Menschen in die Natur. Die Entstehung und Erhaltung verschiedener Kulturlandschaften aber auch die Gefährdung durch Intensivlandwirtschaft werden an Beispielen aufgezeigt. In einem Rollenspiel „Rodung eines Waldgebietes“ werden die verschiedenen Nutzungs- und Schutzinteressen an diesem Waldgebiet erarbeitet. Hierdurch wird das Problembewusstsein und die Kritikfähigkeit der Schüler weiterentwickelt.

11. und 12. Klasse

H "Das Ökosystem Wald"

Erkennen kausaler Zusammenhänge von Umweltfaktoren Detaillierte Kenntnisse über Struktur, Dynamik und Beeinflussbarkeit eines Ökosystems sind notwendig, um sinnvolle Maßnahmen zur Erhaltung der Umwelt ergreifen und Probleme ausreichend analysieren sowie entsprechende Lösungsansätze entwickeln zu können. Am Beispiel des Ökosystems Wald lernen die Schüler diese Zusammenhänge kennen. Die Schüler führen verschiedene praktische Aktionen (z. B. Messen der Lichtstärke) durch und können daraus Rückschlüsse auf die abiotischen und biotischen Umweltfaktoren der Pflanzen und Tiere ziehen.

Projekttage

3. bis 6. Klasse

I "Mit allen Sinnen der Natur auf der Spur"

Dinge in der Natur aus neuen Blickwinkeln betrachten Das Projekt ist als 3 – Tages – Veranstaltung (ca. 3 – 4 Stunden pro Tag) konzipiert. Die Schüler gestalten in Kleingruppen einen Sinnespfad zur intensiven Schulung der Sinne und Wahrnehmung von Naturphänomenen. Jeweils eine Kleingruppe beschäftigt sich ausführlich mit einem Sinn und bereitet eine Station vor. Zum Abschluss erfahren alle Schüler gemeinsam die Stationen des Sinnespfades. Selbstständiges Arbeiten in der Natur und intensive Naturwahrnehmung ist Anliegen dieses Angebotes.

5. bis 6. Klasse

J "Vom Korn zum Brot"

Von der Entwicklung des Korns und der Verarbeitung zu Brot Der Naturpark besteht zu großen Teilen aus Kulturlandschaften, welche seit Jahrhunderten durch die Landwirtschaft geprägt sind. Da Getreide eines unserer Grundnahrungsmittel ist, lernen die Schüler verschiedene Getreidesorten im Duft- und Tastgarten der Naturparkverwaltung kennen, stellen selbst Mehl her und verarbeiten dieses zu Brotteig, der im Lehmbackofen gebacken wird. Bei Interesse an dieser Umweltbildungsveranstaltung bitten wir um frühzeitige Absprache mit der Verwaltung des Naturparks. Unsere Angebote der Umweltbildung folgen in ihrem Aufbau den Richtlinien des Thüringer Kultusministeriums für das fächerübergreifende Thema Umwelterziehung für die jeweiligen Klassenstufen.

Praktische Hinweise

Ausrüstung Festes Schuhwerk, regenfeste und strapazierfähige Kleidung (die auch schmutzig werden darf), ein Rucksack mit Verpflegung sowie eine Sitzunterlage sind zweckmäßig. Kosten Die Angebote sind für die Schulklassen kostenlos (außer Backzutaten); die Kosten für An- und Abfahrt sind jedoch selbst zu tragen. Startpunkt und Dauer Der Startpunkt aller Angebote ist in der Regel das Informationszentrum "Alter Wasserturm" in Fürstenhagen. Fürstenhagen ist mit Linienbussen erreichbar. Die jeweilige Dauer der Angebote ist auf den Fahrplan der Busse abgestimmt. Anmeldung und Vorbereitung Die Anmeldung sollte bis spätestens 14 Tage vor dem gewünschten Termin erfolgen. Bitte nehmen Sie telefonisch Kontakt auf. Sie erhalten umgehend eine Terminbestätigung und einen Rückmeldebogen, den Sie ausgefüllt an uns zurücksenden. Auf Wunsch erkunden wir auch eine Linienbusverbindung für Ihre Klasse.